从第一声响亮的啼哭到口齿伶俐地背诵唐诗荆叶优配，孩子的语言发展历程充满了奇迹。对于新手父母来说，心中也常伴随着这样的疑问：“我家宝宝说话算晚吗？”“他到这个阶段该掌握哪些技能了？”
了解儿童语言发展的普遍规律，不仅能缓解家长的焦虑，更能帮助我们及早发现潜在问题，在关键时刻给予孩子最恰当的引导。今天，就为您全面解析0-6岁儿童语言发展的五个关键阶段，带您读懂宝宝的语言进化史。
第一阶段：预备发声期（0-1岁）—— 奠基与萌芽
核心特征： 在接受与理解中，为说话做预备。
别看小宝宝还不会用语言表达，但他们可是积极主动的“语言学习者”。这个阶段，他们主要通过“听”和“发声练习”来为未来的语言爆发积蓄能量。
0-3个月： 用哭声表达需求，能发出简单的元音，如“a、o、e”，并对妈妈的声音报以注视。 4-6个月： 进入“咕咕作语”期，开始玩声音，发出“咯咯”、“gu-gu”等声音，并会用不同的哭声表达饥饿、疼痛等不同需求。 7-12个月： 进入“咿呀学语”的黄金期，会发出“ma-ma”、“ba-ba”、“da-da”等重复音节（虽是无意识的，却是重要的里程碑！）。开始真正理解一些常用词汇，如听到“奶瓶”会兴奋，听到“再见”会摆手。展开剩余68%家长助力TIP：荆叶优配
多和孩子进行面对面的“交流”，模仿他的声音，并对他发出的声音给予积极回应。多给孩子读朗朗上口的儿歌、指认物品并说出名称，丰富的语言输入是最好的礼物。
第二阶段：单词句期（1-1.5岁）—— 惊人的“命名爆炸”
核心特征： 一个词，一个句子。
这是孩子语言发展的第一个飞跃期！他们开始意识到“万物皆有名”，并热衷于为周围的一切事物“贴标签”。
能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”。 词汇量迅速增加，但通常一次只说一个词。这个词常常代表一个完整的句子，需要家长结合情境来理解。例如，说“球”可能意味着“我要球”、“那是球”或“球滚走了”。 开始模仿听到的词语，尤其是名词。家长助力TIP：
当孩子用手指物时荆叶优配，请清晰、准确地告诉他物品的名称。尽量避免使用“儿语”（如“汪汪”），直接使用标准词汇（如“小狗”）更利于学习。
第三阶段：电报句期（1.5-2岁）—— 简单的句子组合
核心特征： 词与词的“精炼”组合。
孩子的表达开始从“词”升级到“句”，但句子像电报一样精简，省略了大部分修饰词和连接词。
能将两个词组合在一起，表达更复杂的意思。例如，“妈妈抱”、“宝宝奶”、“去外面”。 词汇量可能达到200个左右，并能执行简单的两步指令（如“把球捡起来，给爸爸”）。 开始使用一些简单的动词和形容词。家长助力TIP：
当孩子说出电报句时，您可以将其扩展成一个完整的句子。例如，当他说“狗狗跑”，您可以回应说：“是的，那只棕色的小狗跑得真快！”这为他提供了更丰富的语言样板。
第四阶段：简单句期（2-3岁）—— 语法初步形成
核心特征： 语言“大爆炸”，句子更完整。
这是孩子语言能力呈指数增长的时期！句子变得更长、更完整，基本的语法规则开始出现。
能说出包含三到五个词的完整句子，例如“我要喝水”、“妈妈去上班了”。 开始使用“我”、“你”等人称代词，以及“的”、“了”、“在”等语法词。 会提出简单的问题，如“这是什么？”“爸爸呢？”。 到了3岁，词汇量可超过1000个，陌生人基本能听懂他大部分的话。家长助力TIP：
耐心回答孩子的“十万个为什么”，多和他进行对话式阅读，鼓励他描述图画中的内容。不要急于纠正他的语法错误，只需用正确的说法重复一遍即可。
第五阶段：复杂句期（3-6岁）—— 熟练的“小话痨”
核心特征： 从“沟通”到“表达”，语言成为思维工具。
孩子的语言逐渐走向成熟和流利荆叶优配，成为能够逻辑思考和流畅表达的“小大人”。
3-4岁： 能使用包含“因为…所以”、“如果…就”等关联词的复杂句。能讲述简单的故事，语言基本符合语法规则。 4-5岁： 能清晰、流利地表达自己的想法和经历，会使用时间词汇（如昨天、明天）。能理解并执行更复杂的指令。 5-6岁： 语言能力已接近成人，能进行逻辑推理和辩论，掌握绝大部分语法结构，为进入小学的读写学习做好了充分准备。发布于：江苏省金控配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
